Renovação no processo de ensino e aprendizagem com foco em uma cultura de alto impacto
O molho secreto do sucesso dos países desenvolvidos
É responsabilidade de todos os países criar seu próprio conhecimento. A diferença entre um país do terceiro mundo e um desenvolvido depende, em grande parte, do nível de escolaridade de sua força de trabalho.
Para que a Venezuela possa atingir seus objetivos empresariais ou organizacionais em um determinado tempo – alcançar uma riqueza sustentável ao longo do tempo, dar o salto de um país de terceiro mundo para um país desenvolvido e, finalmente, ser capaz de projetar e executar um plano autossuficiente que abranja apenas duas áreas: alimentos e água que garanta a soberania alimentar para reduzir nossa independência de outros países, é necessário melhorar o capital intelectual de seus cidadãos. Essa é a única alternativa e o molho secreto do sucesso dos países avançados.
Tanto es así que la prosperidad compartida y la riqueza de un país no solo dependen de los inversionistas o de sus recursos naturales, sino de la habilidad de su fuerza laboral para generar fuentes de prosperidad y transformar los recursos del país en riqueza y bienestar económico sostenible no tempo.
Um dos meus autores favoritos, Michael Porter, diz: "A prosperidade nacional é criada, não herdada". Além disso, esse professor argumenta que, para uma nação alcançar vantagem competitiva, ela deve fazê-lo por meio da inovação e do aprimoramento de suas indústrias. Salienta ainda que estes beneficiam de uma forte concorrência nacional por parte de fornecedores agressivos e de uma clientela local exigente.
É exatamente disso que nosso país, a Venezuela, precisa: uma cultura de alto desempenho capaz de inovar e melhorar os motores produtivos de nossa economia. E desta forma, poder transformar ideias simples em produtos e serviços de excelente qualidade.
Isso nos dará uma forte vantagem competitiva. Por exemplo, podemos:
Vencer os nossos concorrentes e distinguir-nos deles.
Impedir que nossos rivais copiem o capital intelectual dos venezuelanos, pois é um recurso intangível.
Produzir em cadeia e em grande quantidade para atender a demanda nacional e, ao mesmo tempo, aumentar nossas exportações.
Competir e vencer no mercado internacional. Em outras palavras, obter uma vantagem competitiva no mercado global.
Economize tempo e dinheiro na recuperação e desenvolvimento da nossa economia.
Preveja com mais precisão os riscos associados aos investimentos.
Alocar com precisão os recursos necessários para cada projeto.
Obtenha uma melhor projeção de rentabilidade.
Esses são alguns dos benefícios que uma cultura de alta performance pode gerar para nosso país, a Venezuela.
No entanto, para alcançar uma cultura de alto impacto, é necessário renovar o processo de ensino e aprendizagem em nosso país, a Venezuela.
Não é segredo que vivemos em um mundo em constante mudança, e essa é uma das razões pelas quais a educação não é estática. Por outro lado, devemos ter em mente que a nova geração é responsável pela construção social de nosso país, a Venezuela. Assim, é lógico pensar que é responsabilidade absoluta do Estado garantir a autonomia escolar e o financiamento de um novo sistema educacional, com a ideia de transformar completamente a figura do estudante venezuelano. É necessário um novo sistema educacional:
Onde nossos alunos visualizam seu futuro e vida profissional além da sala de aula, uma casa de estudo ou um diploma universitário.
Ensinar aos nossos jovens novas e melhores técnicas de estudo para que possam aliar desempenho acadêmico com desenvolvimento pessoal.
Que não apenas ensine nossos jovens a passar em um exame, mas a aprender habilidades para a vida.
Que forma alunos autónomos, capazes de identificar, analisar e resolver problemas com espírito empreendedor.
Que o papel do aluno nas casas de estudo mude completamente para que ele tenha liberdade, conhecimento e autoconfiança para autorregular seu aprendizado.
Isso gera um ambiente onde se promove a autoestima, a criatividade e a autonomia do aluno.
Onde o professor se desvincula do modelo tradicional de ensino ou do seu papel de “centro” da sala de aula e passa a ser um facilitador da aprendizagem, com a ideia de favorecer as necessidades do aluno.
Torná-lo muito mais flexível e incluir aqueles com dificuldades de aprendizagem.
Isso não intimida o aluno e reconhece os pontos fortes e fracos de cada aluno para ajudá-los a identificar as áreas em que podem se destacar ou se destacar.
Finalmente, um sistema educacional seguro, confortável e atraente, que gere confiança, no qual nossos jovens se levantem de suas camas com o desejo de ir às suas casas de estudo para explorar e aprender como o mundo funciona.
Uma vez que nossos jovens tenham sido formados no novo sistema de ensino e aprendizagem, eles poderão se inserir em nossa economia vibrante, cheia de novas profissões e oportunidades.
Além disso, essa transformação criará uma cultura disciplinada, competente e exigente; uma cultura que exige melhores produtos e serviços, que oferece melhores salários, melhor sistema de saúde e educação, melhor infraestrutura, melhores líderes políticos e melhor padrão de vida.
Uma das razões pelas quais a Venezuela está submersa na crise atual é porque em nosso país não há cultura exigente, muito menos liderança verdadeira.
Concluindo, se queremos fazer da Venezuela um país próspero, moderno, seguro e avançado, é obrigação do Estado transformar nossa força de trabalho por meio de um novo sistema educacional. Um país avançado não pode existir sem um sistema de educação avançado.
Meus sinceros e profundos agradecimentos a todos os meus leitores.
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