Förnyelse i undervisnings- och lärandeprocessen med fokus på en genomslagskraftig kultur
Den hemliga såsen av framgången för utvecklade länder
Det är alla länders ansvar att skapa sin egen kunskap. Skillnaden mellan ett tredjevärldsland och ett utvecklat land beror till stor del på utbildningsnivån för dess arbetsstyrka.
För att Venezuela ska kunna uppnå sina affärs- eller organisatoriska mål inom en given tid – att uppnå rikedom som är hållbar över tid, att ta språnget från ett tredjevärldsland till ett utvecklat, och slutligen att kunna designa och verkställa en självförsörjande plan som bara täcker två områden: mat och vatten som garanterar livsmedelssuveränitet för att minska vårt oberoende från andra länder, det är nödvändigt att förbättra medborgarnas intellektuella kapital. Det är det enda alternativet och den hemliga såsen till framgången för de avancerade länderna.
Så mycket att ett lands delade välstånd och rikedom inte bara beror på investerare eller dess naturresurser, utan på dess arbetsstyrkas förmåga att generera källor till välstånd och omvandla landets resurser till rikedom och hållbart ekonomiskt välbefinnande. tid.
En av mina favoritförfattare, Michael Porter, säger: "Nationellt välstånd skapas, inte ärvt." Dessutom hävdar denna professor att för att en nation ska uppnå en konkurrensfördel måste den göra det genom innovation och förbättring av sina industrier. Den påpekar också att dessa gynnas av stark nationell konkurrens från aggressiva leverantörer och från en krävande lokal kundkrets.
Det är precis vad vårt land, Venezuela, behöver: en högpresterande kultur som kan förnya och förbättra vår ekonomis produktiva motorer. Och på så sätt kunna omvandla enkla idéer till produkter och tjänster av utmärkt kvalitet.
Detta kommer att ge oss en stark konkurrensfördel. Till exempel kan vi:
Slå våra konkurrenter och särskilja oss från dem.
Förhindra våra rivaler från att kopiera venezuelanernas intellektuella kapital, eftersom det är en immateriell resurs.
Producera i en kedja och i stora mängder för att möta den nationella efterfrågan och samtidigt öka vår export.
Tävla och vinn på den internationella marknaden. Med andra ord, få en konkurrensfördel på den globala marknaden.
Spara tid och pengar i återhämtningen och utvecklingen av vår ekonomi.
Förutse mer exakt riskerna i samband med investeringar.
Tilldela de nödvändiga resurserna till varje projekt korrekt.
Få en bättre framskrivning av lönsamheten.
Det är några av fördelarna som en högpresterande kultur kan generera för vårt land, Venezuela.
Men för att uppnå en kultur med stor genomslagskraft är det nödvändigt att förnya undervisnings- och inlärningsprocessen i vårt land, Venezuela.
Det är ingen hemlighet att vi lever i en värld i ständig förändring, och det är en av anledningarna till att utbildning inte är statisk. Å andra sidan måste vi komma ihåg att den nya generationen är ansvarig för den sociala konstruktionen av vårt land, Venezuela. Så det är logiskt att tro att det är statens absoluta ansvar att garantera skolans autonomi och finansieringen av ett nytt utbildningssystem, med tanken att helt omvandla den venezuelanska studentens figur. Ett nytt utbildningssystem behövs:
Där våra studenter visualiserar sin framtid och yrkesliv bortom klassrummet, ett studiehus eller en universitetsexamen.
Att lära våra unga nya och bättre studietekniker så att de kan kombinera akademisk prestation med personlig utveckling.
Det lär inte bara våra unga att klara ett prov, utan att lära sig livskunskaper.
Som utbildar autonoma studenter, kapabla att identifiera, analysera och lösa problem med en entreprenörsanda.
Att elevens roll i studiehusen helt förändras så att de kan få frihet, kunskap och självförtroende att självreglera sitt lärande.
Det skapar en atmosfär där elevens självkänsla, kreativitet och autonomi främjas.
Där läraren är skild från den traditionella undervisningsmodellen eller från sin roll som "centrum" i klassrummet och blir en facilitator av lärande, med tanken att gynna elevens behov.
Gör det mycket mer flexibelt och inkludera de med inlärningssvårigheter.
Det skrämmer inte eleven och som erkänner varje elevs styrkor och svagheter för att hjälpa dem att identifiera de områden där de kan sticka ut eller utmärka sig.
Äntligen ett tryggt, bekvämt och attraktivt utbildningssystem som skapar förtroende, där våra unga människor reser sig ur sina sängar med lust att gå till sina studiehem för att utforska och lära sig hur världen fungerar.
När våra ungdomar väl har utbildats i det nya undervisnings- och inlärningssystemet kommer de att kunna infoga sig i vår levande ekonomi, full av nya yrken och möjligheter.
Dessutom kommer denna transformation att skapa en disciplinerad, kompetent och krävande kultur; en kultur som kräver bättre produkter och tjänster, som erbjuder bättre löner, ett bättre hälso- och utbildningssystem, bättre infrastruktur, bättre politiska ledare och en bättre levnadsstandard.
En av anledningarna till att Venezuela är nedsänkt i den nuvarande krisen är för att det i vårt land inte finns någon krävande kultur, än mindre sant ledarskap.
Sammanfattningsvis, om vi vill förvandla Venezuela till ett välmående, modernt, säkert och avancerat land, är det statens skyldighet att omvandla vår arbetskraft genom ett nytt utbildningssystem. Ett avancerat land kan inte existera utan ett avancerat utbildningssystem.
Mitt uppriktiga och djupaste tack till alla mina läsare.
Gå med i rätt sak